湖南省益陽市將國防教育融入中小學(xué)課堂——

這里的勞動課有“軍味”

【資料圖】

■楊海斌 陳建中 中國國防報記者 陳 靜

“野戰(zhàn)灶為什么沒有煙囪呢？”

“因為設(shè)計了多個分煙道，這樣野戰(zhàn)環(huán)境下做飯無光無煙，不易被敵人發(fā)現(xiàn)?！?/p>

“五一”前夕，湖南省桃江縣桃花江鎮(zhèn)城北中學(xué)七年級157班的一堂勞動課上，參加過邊境作戰(zhàn)、曾榮立三等功的退役軍人肖奇云，和勞動課教師一起指導(dǎo)學(xué)生挖野戰(zhàn)灶，好奇的學(xué)生提出疑問，肖奇云一一解答。記者了解到，這樣富有“軍味”的勞動課在益陽市中小學(xué)校園廣泛開展，受到師生歡迎。

退役軍人肖奇云在勞動課上為學(xué)生講述戰(zhàn)場故事。張恒慧攝

去年，勞動課從綜合實踐活動課程中獨立出來，成為義務(wù)教育階段必修課程，益陽市以此為契機，探索將國防教育融入勞動課。在課程內(nèi)容設(shè)置上，益陽軍分區(qū)聯(lián)合教育部門、中小學(xué)校開發(fā)出紅色場所研學(xué)、優(yōu)良傳統(tǒng)體驗、野戰(zhàn)技能實踐等“任務(wù)群”，每類設(shè)置5至7項任務(wù)，每堂勞動課完成一個任務(wù)。同時，各區(qū)（縣）人武部從退役軍人和民兵中遴選指導(dǎo)教師，到中小學(xué)進行具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握勞動技能，在學(xué)生心中播下愛黨愛國愛軍的種子。

桃花江鎮(zhèn)中心學(xué)校一年級勞動課教師吳雯苑拿出課表向記者介紹，每個班級每學(xué)期的勞動課約為16課時，帶有國防特色的勞動課約占一半，一般結(jié)合軍營開放日、全民國防教育日、學(xué)生軍訓(xùn)等時機組織安排。

“中小學(xué)不同階段課程設(shè)計各有側(cè)重，逐步提高難度。”肖奇云介紹，以“野戰(zhàn)技能實踐”勞動課為例，小學(xué)和初中生以簡單勞動和聆聽故事為主，學(xué)習(xí)淘米、洗菜等，了解紅軍故事；高中生學(xué)習(xí)挖野戰(zhàn)灶和簡單的烹飪方法，以及鉆木取火、竹筒煮飯、鐵鍬煎蛋等技能，了解人民軍隊艱苦奮斗的歷史。

勞動課上，益陽市南縣德昌學(xué)校學(xué)生體驗挖野戰(zhàn)灶。陳建中攝

既然是勞動課，“動手”必不可少。“軍味”勞動課側(cè)重國防教育中的體驗參與項目，將教育和實踐相結(jié)合，以“理論科普+實踐操作+故事講解+討論交流”的形式，組織學(xué)生在軍營體驗生活，在國防教育基地學(xué)習(xí)野戰(zhàn)生存技能等。

“上課能去教室外活動，學(xué)一些實用技能，還能聽到很多有意思的故事。”南縣德昌學(xué)校初二學(xué)生魏林峰告訴記者，在主題為“紅軍的一天”勞動課上，他第一次編草鞋、做紅薯飯、熬南瓜湯，第一次切身感受紅軍時期的艱苦生活。不少同學(xué)在討論交流時表示，要向革命前輩學(xué)習(xí)吃苦精神，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活條件。

在軍營參加“部隊一日”勞動課，學(xué)生們從疊軍被、洗衣做飯等開始學(xué)做家務(wù)；在田間地頭體驗“南泥灣生產(chǎn)運動”，學(xué)生們感受到“一粥一飯，當(dāng)思來處不易”的道理……為確保教學(xué)質(zhì)量，益陽市軍地依托國防教育講師培訓(xùn)、學(xué)生軍訓(xùn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)等時機，介紹中小學(xué)生特點，研討“軍味”勞動課課程設(shè)計，提升課程的針對性、實效性。

“改變正在悄然發(fā)生。剛開始還擔(dān)心學(xué)生不積極參與，沒想到幾次課程，大家都充滿熱情。這樣的課程除了教授勞動技能，更重要的是價值觀的引導(dǎo)。一段時間以來，學(xué)生們自強自立、團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的良好品質(zhì)逐漸培養(yǎng)起來。”益陽市國防教育辦公室負責(zé)人告訴記者，“軍味”勞動課收到實效，益陽市越來越多的學(xué)校考慮納入教學(xué)安排。

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