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諸多的對(duì)于武夷學(xué)院茶與食品學(xué)院，武夷學(xué)院這個(gè)問(wèn)題都頗為感興趣的，為大家梳理了下，一起往下看看吧。
1、“耕窮繩”出自朱《朱子語(yǔ)類(lèi)》卷九：“耕窮繩，一根也不能廢，如車(chē)之兩輪，鳥(niǎo)之兩翼?！薄靶奚眇B(yǎng)性自有經(jīng)營(yíng)不善的功夫，經(jīng)營(yíng)不善自有經(jīng)營(yíng)不善的支撐；窮自有修養(yǎng)功夫，養(yǎng)其窮，兩者密不可分。
2、“克己清貧”是朱倡導(dǎo)的養(yǎng)心方法。朱認(rèn)為，“修身”是內(nèi)在的修養(yǎng)功夫，“窮奢極欲”是對(duì)天理的外在認(rèn)識(shí)。兩者內(nèi)外結(jié)合，相互滲透，共同推進(jìn)。
3、“知行合一”出自朱《答呂子約》 (《朱熹文集》卷四十):“一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的方法只有兩種，就是知行合一。”《朱子語(yǔ)類(lèi)》卷九：“知其然而行之，不偏不倚而努力。如果你偏向一邊，你會(huì)同時(shí)生病。
4、朱認(rèn)為：知行合一，不可偏廢；相輔相成，相得益彰。我們不僅要致力于獲取知識(shí)，而且要努力把它付諸實(shí)踐。
5、以“濟(jì)貧、知行”為校訓(xùn)，要求全體師生積極加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力做到知行合一，“做人、學(xué)習(xí)、應(yīng)用、創(chuàng)新”。
6、勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于探索，對(duì)創(chuàng)新敏感。
以上就是武夷學(xué)院這篇文章的一些介紹，希望對(duì)大家有所幫助。
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